成都市優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)儀式
千百年來(lái)，一代又一代的成都教育人，和這座城市雙向奔赴，緊密相依，風(fēng)雨兼程，一起穿越時(shí)間的河流。成都，成全了他們的芳華歲月；他們，成就了成都的教育之光。
這束生生不息的教育之光，每一位學(xué)生記得，這座城市也一直記得。在第39個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，9月8日晚，由成都市教育局主辦的“躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我——刻在成長(zhǎng)里的光”成都市慶祝第39個(gè)教師節(jié)主題活動(dòng)在成都城市音樂(lè)廳隆重舉行。本次活動(dòng)主題為“躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我——刻在成長(zhǎng)里的光”，意在致敬每一位躬耕不輟的教育人，不但以自己的微光照亮了學(xué)生的成長(zhǎng)之路，更照亮了國(guó)家民族的強(qiáng)國(guó)復(fù)興之路。
(資料圖片僅供參考)
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，除了成都教師代表的現(xiàn)場(chǎng)訪談與教育故事分享外，全市23個(gè)區(qū)（市）縣教育部門、學(xué)校代表、教師代表、退休老教師代表、學(xué)生代表等還共同見(jiàn)證了成都教育的不凡榮光：在2022年基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比中，成都突破性地一舉斬獲6個(gè)一等獎(jiǎng)。同時(shí)，成都全城多處地標(biāo)建筑也在昨晚同步亮燈，以“蓉”光致敬全市教育工作者。
三上高原支教 成都教師守望雪山下的孩子
很多人問(wèn)過(guò)四川省崇州市蜀城中學(xué)教師劉文玉同一個(gè)問(wèn)題：連續(xù)三年報(bào)名，你如此執(zhí)著要去高原支教，到底為了什么？
劉文玉的回答從沒(méi)變過(guò)：我是真的不舍得馬爾康的那些孩子，舍不得他們亮晶晶的眼睛。希望我平凡的工作能為他們的人生點(diǎn)亮一盞燈。
9月8日晚，這位三上高原支教的成都女教師站上了教師節(jié)晚會(huì)舞臺(tái)，分享了她的支教故事。
2021年，劉文玉第一次報(bào)名前往馬爾康支教。到了馬爾康以后，劉文玉發(fā)現(xiàn)，孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的薄弱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)她的想象。以語(yǔ)文科目為例，像文言文、古詩(shī)詞這類，有些孩子基本完全聽(tīng)不懂。劉文玉琢磨了一個(gè)笨辦法，每天用課前五分鐘，解決五個(gè)文言文詞語(yǔ)，天天堅(jiān)持，積少成多，一年下來(lái)，孩子們的文言文能力有了很大提高。
一年之后，支教結(jié)束，按規(guī)定，劉文玉就可以選擇回成都了，但她卻十分糾結(jié)：一方面，馬爾康的孩子們語(yǔ)文成績(jī)好不容易有了提高，她很怕自己走了以后，孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)半途而廢；另一方面，丈夫因?yàn)樾墓Ｔ谧≡?，兒子也在備考研究生，成都的家人也非常需要她?/p>
劉文玉給丈夫打電話，丈夫說(shuō)：“我尊重你的決定，家里有我，你放心?！庇谑牵瑒⑽挠裼忠淮螆?bào)名，繼續(xù)留在了馬爾康。
2023年，劉文玉第三次報(bào)名藏區(qū)的支教。她的理由依然沒(méi)有改變，“實(shí)在是放心不下那些可愛(ài)的孩子。”
晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，這些讓劉文玉一直牽掛的孩子，也通過(guò)視頻為她送來(lái)了節(jié)日祝福。四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院也為像劉文玉這樣的支教老師帶來(lái)了舞蹈《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》——在城市遙望雪山，這是一座城市的詩(shī)意；從城市前往高原守望雪山下的孩子，這是一座教育大城的擔(dān)當(dāng)。
師生合唱《我在成都等你》
點(diǎn)亮城市地標(biāo) 致敬全市教育工作者
教育人的一生，都是在三尺講臺(tái)和方寸校園中度過(guò)嗎？成都老師們給出的答案是否定的，他們的身份從來(lái)不僅僅限于“教師”本身。
9月8日，4位成都老師也分享了他們與城市相依相偎的“人與城”的故事。
陳熙是成都市錦江區(qū)教育科學(xué)研究院心理教研員，但她同時(shí)也是錦江區(qū)“友鄰教師”。像這樣的“友鄰教師”，在錦江區(qū)還有1000多人，他們利用業(yè)余時(shí)間，走進(jìn)社區(qū)，為市民家庭提供心理健康和家庭教育的咨詢服務(wù)數(shù)千次，守護(hù)孩子們的心理健康底線，更守護(hù)城市的教育安全防線。
高慧蘭在退休前，是成都市新津區(qū)鄧雙學(xué)校的一名語(yǔ)文老師，她還是四川省民間藝術(shù)優(yōu)秀傳承人。2017年，高慧蘭與成都社區(qū)大學(xué)共同成立剪紙工作室，累計(jì)開(kāi)展剪紙教學(xué)活動(dòng)6000余次，讓上萬(wàn)名社區(qū)居民了解并學(xué)習(xí)了剪紙技藝，感受傳統(tǒng)文化的根與魂。
于琪是成都市蜀漢外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名音樂(lè)老師，也是成都市十佳志愿者。2017年至今，于琪帶動(dòng)全校780名學(xué)生注冊(cè)成為成都志愿者，參與了包括助老、助殘、扶幼等多個(gè)類型的公益服務(wù)項(xiàng)目，傳遞城市良善。
還有顏強(qiáng)與朱晉峰，他們本來(lái)分別是成都七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校和四川省雙流棠湖中學(xué)的體育老師，但是在成都大運(yùn)會(huì)期間，他們都是執(zhí)哨賽場(chǎng)的裁判員，總計(jì)執(zhí)哨近百場(chǎng)比賽，包含田徑等多個(gè)重要賽事項(xiàng)目。
在主題朗誦《城市有我》節(jié)目中，這些自帶“斜杠”身份的成都老師，深情地傾訴了他們與這座城市的相互依戀：躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我；成就夢(mèng)想，城市有我。城市許給了我們一個(gè)美好未來(lái)，我們?cè)敢馐刈o(hù)城市的美好未來(lái)。
為了致敬教育人為城市付出的不息微光，9月8日晚，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還舉行了2023年第39個(gè)教師節(jié)啟動(dòng)點(diǎn)亮儀式，伴隨現(xiàn)場(chǎng)“3、2、1”的歡呼聲，東安湖體育公園、金融城雙子塔等城市地標(biāo)建筑同步亮燈，以此致敬全市教育工作者在強(qiáng)國(guó)興城路上的躬耕不輟。
同時(shí)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也為2023年成都市學(xué)科（技能）帶頭人、成都市優(yōu)秀青年教師、成都市教壇新秀、成都市師德標(biāo)兵、成都市優(yōu)秀支教教師、成都市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵、成都市優(yōu)秀班主任、成都市優(yōu)秀德育工作者、市屬高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。
獲得2023“時(shí)光獎(jiǎng)”的教師代表領(lǐng)獎(jiǎng)
專設(shè)教育“時(shí)光獎(jiǎng)” 見(jiàn)證成都教育人的傳承
今年7月，教育部公布了2022年基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審結(jié)果，成都取得歷史性突破：四川省成都第七中學(xué)、成都市成華小學(xué)校、蒲江縣南街幼兒園、四川省雙流藝體中學(xué)、四川省師范大學(xué)附屬中學(xué)、四川省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)6個(gè)教育單位一舉榮膺6個(gè)一等獎(jiǎng)。
為表達(dá)對(duì)6個(gè)獲得2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)單位的認(rèn)可和鼓勵(lì)，同時(shí)號(hào)召更多教育工作者為教育事業(yè)發(fā)展奮斗努力，成都教育基金會(huì)專門設(shè)立了一個(gè)新獎(jiǎng)項(xiàng)——“時(shí)光獎(jiǎng)”。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，成都市教育基金會(huì)秘書長(zhǎng)唐建慧主持了“時(shí)光獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式。唐建慧說(shuō)，自1989年成立以來(lái)，成都市教育基金會(huì)一共幫助過(guò)的優(yōu)秀老師有2萬(wàn)多名，資助過(guò)的貧困學(xué)生有幾十萬(wàn)人，但主要重點(diǎn)都在于對(duì)貧困師生的扶持幫助。
“這份凝聚在時(shí)光里的教育傳承值得被看見(jiàn)，值得被獎(jiǎng)勵(lì)，因此，基金會(huì)首度設(shè)立了‘時(shí)光獎(jiǎng)’，期待未來(lái)社會(huì)各界能有更多擁有教育情懷的愛(ài)心人士關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展，激勵(lì)更多的成都教育人加入其中，以‘為黨育人、為國(guó)育才’為使命擔(dān)當(dāng)，在成都市教育高質(zhì)量發(fā)展的征程中，為建設(shè)教育強(qiáng)市、辦好人民滿意的教育發(fā)揮更大作用?！碧平ɑ郾硎?。
記者 趙子君 陳秋妤 攝影 李冬
（來(lái)源：成都日?qǐng)?bào)）
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